Dansteknik - Eget skapande - Scenisk verksamhet
Varje termin under alla tre år medverkar du på "terminsredovisningar" (föreställningar) då terminens arbete redovisas.
Produktionsveckor
Du har "produktionsveckor" då du fokuserar på dansen i olika föreställningar.
Bred grund
Dansundervisningen på skolan ger en bred grund för en eventuell framtida dansutbildning.
På samma gång ger utbildningen en fördjupning inom den skapande konstnärliga dansen.
Lärarna
Danslärarna är alla specialister inom den genre de undervisar i och flertalet har också en bakgrund som professionell dansare och mycket goda kunskaper om det professionella danslivet och dess villkor.
Teori
Du läser Matematik 1 i åk 1.
I åk 2 kan alla som vill välja Matematik 2. Man väljer då bort ett estetiskt ämne (se poängplan).
TEORIPAKET
Vårt "teoripaket" kan väljas i åk 3 i stället för danskurserna.
Paketet innehåller:
*
Engelska 7
* Historia 3
* Samhällskunskap 2
Högskoleförberedande utbildning
Estetiska programmet är ett högskoleförberedande program och ger tillträde till teoretisk högskola
och universitet. Det förbereder dig också för sökningar till dans/musik/teaterhögskola.
Gott omdöme i Stockholms stads "brukarundersökning" 2009!
Stockholms Estetiska Gymnasium hamnade på 3:e plats på frågan om "nöjdhet på det hela taget"
bland elever i årskurs 2
- av alla gymnasier i hela Stockholm.
Trailer från förra produktionsperioden Åk 2:
Ladda hem poängplan (pdf):
Danslärarna om sina ämnen:
”För mig är klassisk balett; att i samspel med musiken sträva efter kroppens lätthet, styrka och balans. Uppleva virvlande piruetter, explosiva hopp och stor dansglädje.” - Johanna Axelsson (klassisk balett A, B, C)
”Mitt mål under lektionerna är att skapa en god teknik och kombinera det med flöde, känsla, rörelse eller med andra ord: dansglädje, men hela tiden med utgångspunkt i individens förmåga.” - Monica Malmén (jazzdans A, B, C)
”För mig är det viktigt att lusten och glädjen är själva drivkraften i danssalen. Att gå in i rummet och fokusera på det som gäller där och lämna allt annat utanför…” - AEsa Ardal, (Modern/nutida A, Dansträning, Impro/komp C, Projektarbete m.m.)¨
”Det är viktigt att inte bara utveckla sin förståelse för dansen i sin egen kropp utan att även kunna titta på dans utifrån och förstå sammanhanget den ingår i och vad den förmedlar förutom rörelser och glädje…” - Ingrid Redbark-Wallander (Danshistoria/dansanalys A, B)
"Improvisation är grunden för att kunna göra egna koreografier och komponera dans. Detta kräver träning. Och mod. Därför arbetar vi första året på ett lustfyllt sätt, främst med att våga experimentera och finna sina egna rörelser." Solweig Linde (impro/komp A)
Årlig föreställning på Nybrokajen 11 i Stockholm.
